出國進修與語言障礙（3）

      出國不是有錢小孩或少數能申請到獎學金者的專利，出國也不是打開眼界，擴展視野，或破除盲點與意識形態的唯一方式或最有利的方式。
      在這個網路無遠弗屆的時代裡，有心就可以學到很多過去必須仰賴出國才能學到的東西。
      讀萬卷書和行萬里路是兩種增長見識的方式，沒有哪一種比哪一種好，各有各的特色。關鍵在於用心學習——不用心的人，出國再久也有可能依然故我；用心的人，不出國也能知道天下事。

出國進修與語言障礙（2）

      在前一篇談的是如何建立起私人情誼，並且通過深談來獲得較深刻的心得。此外，還有很多出國的心得是不需要通過友誼和深交的。這些心得也是很寶貴而值得追求的。

七、社區學院和歐陸青年
      我在劍橋認識一個念語言學校的女孩，她高商畢業，在劍橋一年的學習後口語會話的能力遠超過我。有人說，要學英語應該去念語言學校，而不是去當交換學生，我很同意。

出國進修與語言障礙（1）

      我在以前的部落格裡寫過出國的三個理由：（1）挑戰自己的極限，看見自己的潛力；（2）藉由外國的制度、風氣、人情文化等衝擊，突破身在台灣所看不到的盲點、意識形態或扭曲的價值觀；（3）體驗外國讀書人的精神原貌，突破書本、電視、電影的蒼白表層，感受外國文化的底蘊。
      但是前一篇「國際交換學生，能學到什麼？」卻又坦白道出兩大難以克服的困難（其中一個是語言障礙）。
      這一篇談一談我自己當年是如何克服語言障礙，而獲得深度學習的。

國際交換學生，能學到什麼？

      科技部補助博士生出國進修一年的計畫叫「千里馬」，不好申請，清大在 105年度申請到七個名額，中山大學只有五個名額。問題是，花那麼多時間出國，能學到什麼？值得嗎？還有些學校鼓勵大學部學生出國當交換學生，全部自費，不只花時間，還要花巨額的鈔票，值得嗎？
      理論上，出國一年似乎有說不完的好處：可以打開眼界，可以見識大師和國外頂尖名校的制度、文化與維持卓越的秘密，再不濟至少可以學到英文（有人認為出國一年後就有能力回台灣進行「全英語」教學），etc。
      事實呢？一個台大博士生拿千里馬獎學金去了美國前三名的頂尖名校，他告訴我：這段經歷對我的研究和人生都好像沒有實質幫助。他是特別倒楣？還是很多人都這樣？

寂寞也好，寂寞比較好

      小學時，看膩了漫畫書出租店裡的漫畫、武俠小說，開始看三國演義、封神榜、西遊記，也讀些「文白夾雜」的書，於是模模糊糊地知道「孤僻」、「高處不勝寒」、「曲高和寡」都是貶抑、勸誡之詞。
      後來，為了想知道「活著，有什麼值得追求的」，夜夜挑燈苦讀、苦思到凌晨，這才知道：只要你曾認認真真地活過，就會有些生命經驗是無法透過言語跟別人分享的。於是，「寂寞」變成是「用心地活」的表徵——寂寞也好。
      更大以後，看清楚成人世界的虛偽、爭權奪利、無聊可鄙，更加覺得：與其喪失靈魂，變得面目可憎，言語乏味，還不如寂寞比較好。

伊斯蘭心靈之美

      伊斯蘭世界跨越地球上最貧瘠的北非、阿拉伯半島、亞洲西部，甚至經由土耳其而跨入一部分的歐洲。其中絕大部分的土地是沙漠和貧瘠的高原與丘陵。
      然而，這塊土地上卻孕育出最美麗的冒險故事《1001夜》，以及最優雅、細緻、美麗的連續圖案。
     在一無所有的沙漠裡，除了美麗的星空之外，只有陽光下的一望無際的沙丘與陰影。因此，那些美麗而無與倫比的連續圖案與建築，都是完全出自心靈的創造。

回應〈台灣困境的文化面思考〉

      〈台灣困境的文化面思考〉這篇「文章」是一個清大電機系畢業生給我的信。他才25歲左右，碩士班念了一年就放棄，直接去當兵、工作，常寫信跟我談他對產業與政治的思索。
      會想貼出這一封信，一來是很多流行的論述都把台灣問題過度簡化，已經很少有人願意（能夠）從這麼多元的角度去有系統地思索台灣的問題。
      此外，文中有兩個問題我想回應，所以先把該文給貼出來供大家參考。

讀者來信：台灣困境的文化面思考

      讀完彭老師新書的最後三章，我有一種感慨：台灣之所以無法像其他國家一樣有追趕先進國的現象，許多企業難以持續進步，整個社會難以持續進步，天然資源、制度跟人才或許還不是最重要的因素，文化與意識形態才是關鍵。
      台灣自明朝以來，就不斷地替換政權，統治者一直在變，政策也一直在變，而很多菁英人才來台灣只是想來撈一票或當跳板，根本就沒有甚麼太長遠的計畫，更不要說愛台灣，地方政治則是一直以來就有一堆小團體與利益團體，一直都很分裂，不時為了爭奪資源互相械鬥，很少在追求共同利益。至於一般人則是有很深的無力感與虛無感，不會特別去想國家大事，比較在乎當下的生存、小利益與小快樂，很擅長諂媚與煽情，風向變了就趕快選邊站(比如日本剛來台時，台灣民主國這個短命政權的故事)，並且世代傳承這種意識型態。