名校、名師、名著

      一個台灣頂大的博士生，從大學部嫡系念到博一結束，考上公費，去劍橋留學。看起來人很聰明，但第一年的所有報告都被指導教授退回重寫，為什麼會這樣？
      因為從來沒有老師告訴他報告該具備的要件是什麼，也從來沒有老師告訴他一份出色的報告應該要追求什麼樣的目標、特質。
      不知道大學裡有什麼值得學的，只能跟全班同學一起茫茫然地拼成績，拼到虛無時就瘋狂地玩，青春就這樣地浪費掉。而他從來都不知道，他寫的報告在國外的大學是不可能及格的（詳 [註一]）。
      畢業時程度這麼爛，到了國外的名校，照樣可以及時拿到博士。顯然這些孩子的資質不差，只不過是在台灣的大學裡學不到真正的學問，也沒學到問學的態度而已。

《研究生完全求生手冊》第一刷勘誤表

1、頁69 ：所表現出來的品質卻差距甚大，反應著每個人領悟力的差異。

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《研究生完全求生手冊》電子書與完整試讀資訊

      這本書的電子書已經開始銷售，至少可以在 Google Play 圖書和聯經網站裡買。大陸的豆瓣读书也有介紹這本書（還不能買）。  
      此外，你可以在博客來的網頁和Google 圖書裡完整地閱讀四篇序文，以及這本書的四章內文（第 1~3章，以及第17章）。
      清華大學的水木書局有一個專櫃，展示這本書和我的兩本舊書，而且水木的特價比網購價格低。清大與交大學生可以到水木書局去翻閱後再決定要不要買。

《研究生完全求生手冊》與文科學生

      網路上有人問：《研究生完全求生手冊》與文科學生有關嗎？有！——除非你把「文科」一詞理解得非常地狹隘。
      《研究生完全求生手冊》與大學部學生有關嗎？有！有什麼關係？看你如何理解「學術寫作」（academic writing）一詞，以及你想在大學裡獲得什麼樣的能力。
      我甚至認為，讀這本書的最佳時機是大二開學的時候，好好讀它三年，根據它的啟發去學習閱讀、思索「文科」的書和寫報告，將是培養批判性思考與創新能力的最佳方法之一。
      一本書必須要有所聚焦與取捨，所以我最後決定聚焦在以量化研究為核心，旁及實證的質性研究。但是，我沒有捨棄「文科」學生，也沒有捨棄積極認真的大學部學生。

「深化民主與禁忌之愛」後記

      八月初應允在一個研討會上以「深化民主」為題給一個演講。我腦海裡立即想起妨礙台灣深化民主的兩大關鍵：深受貧富差距之害，而不敢期待縮小貧富差距；深受財閥與政客剝削，卻不敢要工會組織和工作條件的議價權——於是有了「禁忌之愛」這個標題。
      如果我們害怕社會福利的支出會導致稅負上升，富人與產業出走，最終搞垮了經濟，我們還有機會走出「房價高攀不起，年輕人看不到未來」這樣的困境嗎？
      沒有工會組織，完全仰賴附從於政黨的NGO，和「白色的力量」或「佛心的精英」們，他們真的會為我們爭取更公平的政治與經濟待遇嗎？

深化民主與禁忌之愛

深化民主與禁忌之愛

彭明輝 

摘要

     台灣人羨慕北歐社會的福利制度，卻又害怕「社會福利會鼓勵懶惰，導致失業率與國債高升」；德國的工資是由勞資協商決定，而且法律規定企業內的董監事席次必須有一半是勞工代表，台灣人卻計羨慕又害怕它會成為公司治理的亂源。社會福利與勞工議價權、企業治理權究竟是經濟與民主社會之福？或者經濟與民主社會之癌？本文試圖回顧學術界相關理論與經驗研究的證據，釐清上述問題，作為台灣深化民主與追求社會發展時之參考依據。

猛推《拯救資本主義》這本書

      我認為，要認識今天的市場經濟與工作貧窮，只需要讀三本中譯本就夠了：Thomas Piketty 的《21世紀資本論》，諾貝爾經濟獎得主 Joseph Stiglitz 的《不公平的代價》，以及 Robert Reich 這一本《拯救資本主義》（7/6 已出版）。
      想要知道今天的經濟學距離真實世界的運作法則有多遠？也只需要讀這三本書就夠了。
      有了Thomas Piketty 的《21世紀資本論》和 Joseph Stiglitz 的《不公平的代價》，還需要Robert Reich 的《拯救資本主義》？他懂經濟學嗎？