讀者問我這問題：「好書在哪裡？」我不敢在網路上回答，因為我的標準太高，說了只是扼殺許多人的閱讀興致。
網路的世界遠比教室複雜，什麼人都有可能在閱讀我的文章；但是在價值評量的世界裡，沒有任何答案可以適用於天下所有人。
「好書」因人而異，不愛唸書或者連閱讀能力都有問題的人，如果願意乖乖坐下來看金庸，也許已經值得嘉許。聰明穎慧、稟賦過人的人，則應該試圖為他們指出更寬廣的人生視野，以及更艱難而值得追求的人生願景――我常常在無意間假定我的讀者都是後者。
寫文章一定要在心裡有一個假想的「讀者類型」，下筆時才會知道哪些術語可以用，哪些術語不能用，以及評價的標準與對讀者的期望值要訂在哪裡。但是，我過去的讀者群中有資深的教授和助理教授、名校的留學生，和許多用心追求的大學生；也偶而有一大票我根本沒有能力教導的人，一窩蜂地來，一窩蜂地走。我很難在這種條件下開書單給網路世界所有的人去評斷。
閱讀資歷較淺，但想找好書的人，也許可以先從「The Sky of Gene」這個網站裡所介紹的書群裡去尋找。這個網站很用心地在介紹書和電影，分析的能力相當強。我很少看部落格，他的文章是我看過的文章中印象最深刻的。後來才知道他修過我的通識課。我不清楚這個人完整的背景，只知道他是僑生，聯考時捨了醫學院來清大念當時很紅的生科系，接著在清大唸完生科碩士出國，後來很可能是拿了基因工程相關的博士學位，目前應該是在中央研究院工作。從他對我的描述，我想起一張很認真、聰明的臉，和一段對話：「你怎麼都快畢業了還來聽課？」「因為我最近要做一個重要的決定。」
在清大的通識課裡，我會在第一堂課吸引到滿堂擠爆的學生潮，然後我會很快地用嚴苛的要求（每學期當1/4～1/3的人，交三份5,000字以上的報告）逼迫不願意在這課堂上用心的人離開。之後，我才有辦法面對剩下的50人講課（背景差異懸殊，學習態度的嚴肅和積極彼此一致）。
即使這樣，最近每三、兩年還是會碰到一個聽了一學期課的學生，卻因為一句話不爽就翻臉，在期末教學問卷調查表上每一項都給你勾選「極不同意」。20年前這樣的事根本不可能發生――或者說，20年前這樣的學生根本進不了清大。
我講話斬釘截鐵，因為通常這些話的背後都有數十年的閱讀與思索在支撐。但這種評斷只適合講給夠積極、夠嚴肅的人聽。「The Sky of Gene」有他嚴肅的企圖，但用的是輕鬆的筆調，我相信這更適合初學的讀者。
中國時報與誠品閱讀等單位也有好書推薦的專欄或刊物，我沒讀過，不便評論。但是應該很有機會達到我年輕時書店選書的標準和品味才是。